Нанотехнологическое сообщество Нанометр, все о нанотехнологиях
на первую страницу Новости Публикации Библиотека Галерея Сообщество Объявления Олимпиада ABC О проекте
 
  регистрация
помощь
 

Тема проекта 1 - Cупергидрофобные покрытия природного происхождения с эффектом «лотоса»

Ключевые слова:  учителю

Автор(ы):  ФНМ МГУ

06 ноября 2011

Номер в каталоге: 1

Основной предмет (школа): биология

Область знания (ВУЗ): наноструктурирование поверхности, микрофлюидика

Актуальность: Эффект лотоса ("несмачиваемость" поверхности из – за специфического микрорельефа) является одним из самых известных явлений, которое связывают с практическим использовнием нанотехнологий. По этой причине целесообразно, чтобы школьники были информированы о данном эффекте, более того, должны ясно понимать его истинный смысл.

Новизна: Обычно знания об "эффекте" лотоса у школьников ограничиваются визуально - смысловым рядом "лотос" - "ворсинки" - "круглая капля". В то же время, эффект лотоса является достаточно сложным явлением и наблюдается далеко не только у лотоса, кроме того, считается практически значимым с точки зрения обработки (модифицирования) различных поверхностей (текстиль, зонты, днища кораблей, ветровые стекла автомобилей, микрожидкостные устройства и пр.). Для школьников представляется достаточно интересным и познавательным в рамках подобного проекта ознакомиться с теоретическими основами явления, его распространенности в живой, неживой природе и применимости в науке и технике.

Цель работы: литературно - теоретическое и экспериментальное ознакомление с эффектом лотоса

Задачи:

1. сбор литературы о теории явления, включая поиск природных объектов, обладающих эффектом лотоса

2. изучение "обычных" причин гидрофобности и гидрофильности поверхности, сравнение с эффектом лотоса, физическое и физико - химическое обоснование явления

3. поиск проявлений эффекта лотоса в растительном (листья, цветы растений и пр.) и животном мире (крылья насекомых, перья птиц и др.), а также в неживой природе (минералы, осадочные породы, искусственно созданные поверхности)

4. получение образцов с эффектом лотоса, образцов с гидрофильными и гидрофобными свойствами

5. исследование смачиваемости образцов в статическом и динамическом режиме

6. анализ возможностей практического использования явления в соответствии с полученными экспериментальными и литературными данными

Экспериментальные подходы: оптическое исследование эффекта смачиваемости, разработка собственной методики определения краевого угла смачиваемости в зависимости от состава используемой жидкости (электролитный состав, кислотность, наличие поверхностно - активных веществ) и типа найденных образцов природного (или искусственного) происхождения

Методические подходы: поиск групп растений, птиц, животных и насекомых, "использующих" эффект лотоса, а также причин, по которым этот эффект требуется для того или иного вида

Требующиеся нестандартные реактивы и ресурсы: в принципе, должны быть достаточны ресурсы обычной школьной лаборатории, обнаружение объектов для исследований возможно путем поиска в окружающей природе или путем закупки

Освоение школьником теоретического материала: теория явлений смачиваемости, поверхностного натяжения, методы количественного исследования смачиваемости, теории химической связи и химии поверхности, морфологическое строение природных объектов

Навыки, получаемые школьником: работа с оптическим микроскопом, работа с простейшим лабораторным оборудованием, навыки поиска данных и их анализа

Предшествующий материал по школьной программе: структура и свойства воды, поверхностное натяжение, морфологическое многообразие насекомых, птиц, животных и растений

Роль учителя: обеспечение литературой и разъяснение базового материала, участие в поиске объектов исследований, проведении и анализе полученных данных

Возможная помощь тьюторов: обеспечение оптической и электронной микроскопией, установкой для анализа краевого угла смачивания (если есть, или же разработка такой установки на базе имеющегося оборудования), реактивами для изменения состава используемых растворов, консультации по подготовке окончательной версии текста проектной работы

Техника безопасности: особой техники безопасности не требуется

Примечания: поиск растений с эффектом лотоса может быть осуществлен на основе литературных данных, возможно подготовка на завершающей стадии работы искусственных поверхностей с эффектом лотоса (реплики, литография, модификация поверхности микро и наночастицами и пр.)

Капля на поверхности лотоса

Первичные литературные ссылки для начала поиска: эффект лотоса

Другие работы кластера "Каталог тем проектных работ" (гипертекстовый навигатор):

 

Прикрепленные файлы:
proekt1.pdf (155.24 КБ.)

Информация о теме проекта.

 

 
Средний балл: 10.0 (голосов 1)

 


Комментарии
А не хотите ли вы получить такие поверхности искусственно?
Хотелось бы, но как? А главное - где?

Для того чтобы оставить комментарий или оценить данную публикацию Вам необходимо войти на сайт под своим логином и паролем. Зарегистрироваться можно здесь

 

Из жизни шариков: больших и маленьких
Из жизни шариков: больших и маленьких

Фонд поддержки образования и науки (Алфёровский фонд) объявляет Конкурс молодых ученых
Фонд поддержки образования и науки «Алферовский фонд» объявляет конкурс на соискание золотой медали и премии Алфёровского фонда за лучшую исследовательскую работу в области естественных наук для молодых ученых

До окончания срока приема работ на конкурсы фестиваля «Искусство науки – 2012» осталось 4 дня!
До окончания срока приема работ на конкурсы фестиваля «Искусство науки - 2012» осталось 4 дня!

РИА Новости: Школьники из СНГ заняли 9 призовых мест на конкурсе Intel ISEF
Представители СНГ заняли девять призовых мест (всего 500) в финале крупнейшего в мире ежегодного конкурса научно-технического творчества школьников Intel International Science and Engineering Fair (ISEF), который состоялся в пятницу 18 мая в Питтсбурге (США); первые места достались представителям США.

Взгляд изнутри: Plastic Logic
Смирнов Евгений Алексеевич
В понедельник, 14 мая, в московском офисе РОСНАНО прошёл первый из трёх (Москва, Дрезден, Кембридж) TechOpenDay компании PlasticLogic. Авторский взгляд Евгения Смирнова на то, что же было показано публике.

Шаг в Космос
Набиуллин А.Р.
Полёт фантазии, слегка обременённой знаниями.

Использование топливных элементов в автомобильной промышленности
Наночка - 2011
Все больше и больше мировых автопроизводителей уделяют внимание разработке и коммерциализации автомобилей на топливных элементах

Нанометр - 68
ФМН МГУ

Нанометр - 67
ФНМ МГУ

Проектная деятельность с точки зрения учителя

Это специальный опрос для учителей и представителей школ, которых мы просим оценить значимость предлагаемых материалов, мероприятий и перспективы их дальнейшего совершенствования на пути эффективного взаимодействия школ и ВУЗов. В опросе могут также участвовать школьники, студенты и аспиранты, особенно со своими критическими замечаниями в комментариях.

Проекты или прожекты?

Проектная деятельность школьников становится все более популярной, фактически превращается в "обязаловку" для школ и их воспитанников. При этом, что это такое и как с этим быть, знают не очень многие. Этот небольшой опрос ставит себе целью оценить, как сейчас понимаются вопросы проектной деятельности всеми потенциальными участниками этого непростого процесса.

Жизнь и смерть российских научных журналов

Непопулярный опрос о давно наболевшей проблеме... а также небольшое обсуждение, к чему это все может привести и как с проблемой бороться... если еще можно бороться. Как всегда, обещаем, что если что - то интересное выйдет, попробуем использовать стагнирующий "Нанометр" для борьбы за светлое будущее, конечно же, и с Вашей помощью тоже...



 
Сайт создан в 2006 году совместными усилиями группы сотрудников и выпускников ФНМ МГУ.
Сайт модернизирован для ресурсной поддержки проектной деятельности учащихся в рамках ГК 16.647.12.2059 (МОН РФ)
Частичное или полное копирование материалов сайта возможно. Но прежде чем это делать ознакомьтесь с инструкцией.