Нанотехнологическое сообщество Нанометр, все о нанотехнологиях
на первую страницу Новости Публикации Библиотека Галерея Сообщество Объявления Олимпиада ABC О проекте
 
  регистрация
помощь
 

Путь к призам Олимпиады

Ключевые слова:  Интернет-олимпиада

Опубликовал(а):  Гудилин Евгений Алексеевич

16 апреля 2008

Мы впервые рассказываем о технике проверки решений - пошаговая тактика принятия членами жюри решений приведена ниже, в подписях к картинкам. В этом году введено свежее новшество, призванное повысить объективность судейства, - фамилии, имена, отчества участников зашифрованы (вместо этой информации дается просто некоторый уникальный номер) и члены жюри заранее не знают, чье решение проверяют (ведь не зря же просили решения не подписывать!). Школьный тур, как и в прошлом году, решал примерно каждый четвертый школьник (творческий конкурс для школьников продолжается), решения и оценки будут опубликованы одновременно - для подачи аппеляций - до 30 апреля.

Для остальных участников, которые решают задания основного тура(до 24:00 23 апреля) и творческие задания основного тура (до 24:00 29 апреля) предлагается в качестве совета несколько (необязательных) стратегий решения задач и достижения хоть маленькой, но победы:

  1. стратегия "ленивец" - решение любых трех простых заданий, это гарантирует диплом участника (если участник в анкете указал свой адрес!).
  2. стратегия "однобокий специалист" - решение всех задач "своего" блока, скорее всего, это позволит бороться за номинацию по этому блоку, а также попасть на очный тур.
  3. стратегия "хитрый специалист" (возможно, самая удачная) - решение "своего" блока задач, а потом выборочное решение тех задач из других блоков, которые хочется решить, в этом случае есть шанс побороться и за призовые места.
  4. стратегия "виндсерфер" - выборочное решение части вопросов из любых задач, которые приглянулись, возможно, у таких участников все же будет шанс пройти на очный тур по баллам.
  5. стратегия "лирик" - решение задач только творческого конкурса, в этом случае есть шанс состредоточиться на нанотехнологическом творчестве, выиграть одну или пару номинаций и, конечно, приехать на очный тур.
  6. стратегия "танк" - решение самых "дорогих" (по баллам) задач из всех доступных участнику для решения блоков, наверняка хороший шанс выйти в финал по баллам.
  7. стратегия "банзай!" - решение всего и вся с нацеленностью только на первое место, похвальная, но очень трудная стратегия....

Напомним, что спонсоры олимпиады и Московский Университет обеспечили Вам возможность выиграть ценные призы и подарки (ниже даны лишь некоторые из них).

Призовые места (по абсолютной сумме баллов):

1 место - 50 000 рублей

2 место - 30 000 рублей

3 место - 20 000 рублей

Поощрительные призы (по номинациям):

«Лучший школьник» - 10 000 руб.

«Лучший молодой ученый» - 10 000 руб.

«Нанохимия и наноматериалы» (блок задач «М») - 10 000 руб.

«Физика наносистем» - 10 000 руб. (блок задач «Ф»)

«Конструкционные и строительные наноматериалы» (блок задач «Ц») - 10 000 руб.

«Нанотехнологии в биологии и медицине» (блок задач «Ч») - 10 000 руб.

«Дизайнер нанороботов», задача Я1 («ОПОРА») – 2 приза по 15 000 руб.

«Победитель конкурса инновационных идей», задача Я2 (ГК «Роснанотех», НИК НЭП, группа ОНЭКСИМ) - два приза по 10 000 руб., эссе - 10 000 руб.

«За лучшее решение задач по альтернативной энергетике», задачи М4, М8, Ф4 (НИК НЭП) - 10 000 руб.

«За волю к победе» - несколько призов по 10 000 руб.

«Добрососедство» («Добрососедство», зарубежные участники, СНГ) – несколько премий, в сумме около 100 000 руб.

Удачи! Ждем Ваших решений... Да, и не стесняйтесь (для себя же) иногда подгружать черновики Ваших решений - для проверки того, как может делать это Ваш компьютер и модем (возможно, Вам после этого окажется, что стоит немного уменьшить размера файла с решением :-))) ), для собственной успокоенности, для нашего удовольствия видеть Ваши решения (их проверка начнется ТОЛЬКО после окончания соответствующего тура).


Источник: Нанометр



Комментарии
школьный тур оценивается отдельно от основного? баллы за школьный тур суммируются вместе с творческим заданием?
Суммируются, но вызывать на очный тур будем уже, вероятно, после проверки заданий, которые вы уже решили. А по творческому туру - еще вызовем, отдельно.
Венкова Лариса Сергеевна, 16 апреля 2008 22:41 
Скажите пожалуйста, возможно ли школьнику участвовать в творческих заданиях основного тура. Такие работы будут рассматриваться в отдельной номинации или в общем зачете?
ВСЕ задания для школьников, участвующих в основном туре, будет рассматриваться на общих основаниях... Но, как я уже говорил, остается номинация "лучший школьник"...
А что значит: ! - новое сообщение от автора решения?

Получается проверяющие всё таки знают статус участника.
Нет, это просто способ аппелировать на решение члена жюри, это НЕ ЭЛЕКТРОННАЯ ПОЧТА, просто окошко с сообщением типа комментария (без заголовка с именем).
Расскажите, пожалуйста, про очный тур. И как в общем зачёте будут учитываться и очный и заочный туры?
Если можно, расскажу про это чуть позже, через пару - тройку дней (в отдельном сообщении). Хорошо?
Ромашка Михаил Юрьевич, 17 апреля 2008 13:52 
А сколько всего "первых мест", "вторых мест"
и призовых мест в отдельных номинациях
(отдельно физика, отдельно материалы и т.д.)?
Призовых мест - по одному, остальное количество указано. Я расписал призов только на примерно 240 000 руб , они гарантированы и запланированы, но я почти уверен, что практически все, кто попадет на очный тур, чего - нибудь хорошее получат...
l0rd, 17 апреля 2008 15:47 
Диплом участника - за решений любых трех простых ЗАДАЧ или ЗАДАНИЙ, которых в некоторых задачах несколько?
Трех простых задач или примерно эквивалентного количества ЗАДАНИЙ в любых других задачах...
так всё-таки я не понял, школьный тур отдельно награждается, а основной отдельно или всё вместе?
если всё вместе, то проку тогда от школьного тура никакого... Давали бы хотя бы диломчики, типо первое место по решению задач школьного тура и т.п. А то тягаться с профессорами не резонно и школьников получается ущемляют...
Пардонте-с, у школьникоа ВСЕ свое - и обычный тур, и творческий. И они дополнительно (!!!) имеют шанс поучаствовать еще и во взрослых турах, которые, конечно, оцениваются ОТДЕЛЬНО... Так что ущемляются, скорее, права "профессоров", а школьникам - раздолье
а, ну тогда другое дело, а то я было приуныл...
ущемляют школьников....
вы порешайте задачи основного тура, тогда уж говорите
Евгений Алексееввич, а можно потом будет посмотреть статистику по стратегиям решения? Сколько тут участвует "ленивцев" и сколько "банзаев"?
Можно, думаю.
Мы выяснили проблему подвисаний сайта. Это было связано с перегрузкой процессора сервера (конкретная причина тоже известна и уже эта проблема решается), но не с вирусами, и не с внешними атаками (однозначно). Так что думаю, что все же решения стоит подгружать по мере их "созревания", никто их не "хакнет"...
Сяпуков Ринат Рамилевич, 19 апреля 2008 15:11 
У меня вопрос: за решение одного творческого задания основного тура полагается диплом участника?
Если хорошо решено - то да...
dandrag, 19 апреля 2008 17:06 
Здравствуйте, Евгений Алексеевич!
Скажите, пожалуйста, школьники разных классов оцениваются одинаково? Я это к тому, что химию в 7 классе еще не изучают, но я знаю немного за 8 класс. Правда, этого СОВСЕМ недостаточно было для решения задачек по химии. И я совсем не смог разобраться с ними . И можно писать ответы на творческие задания основного тура? И еще - когда Вы выложите ответы на задачи школьного тура?
Школьники и абитуриенты оцениваются одинаково, но я предполагал, что для самых юных (даже если они не все далеко решили)будут все же дополнительные поощрительные призы. Ответы уже выкладываются в систему, хотя я обещал, что они будут 30 апреля (постараемся открыть раньше). Творческие задания основного тура решать можно, но это другой конкурс. Почему не решать творческие задания для школьников, которые сейчас открыты?
dandrag, 21 апреля 2008 10:08 
А я, вроде, решил
Здравствуйте
У меня возник такой вопрос: победитель будет определяться по сумме баллов расчетных заданий и творческого конкурса? или это отдельные этапы, которые не связаны?
И еще, творческие задания нужно решить все или выбрать то, что наиболее нравится?
Спасибо
Пригласим мы ОТДЕЛЬНО за основной тур и творческий, а там будем смотреть. Да, если по творческому туру идти по номинации на рекорд, то можно решать и одну творческую задачу, но суперхорошо

Для того чтобы оставить комментарий или оценить данную публикацию Вам необходимо войти на сайт под своим логином и паролем. Зарегистрироваться можно здесь

 

Нанотрубки на нановолокнах
Нанотрубки на нановолокнах

На XXI Менделеевском съезде награждены выдающиеся ученые-химики
11 сентября 2019 года в Санкт-Петербурге на XXI Менделеевском съезде по общей и прикладной химии объявлены победители премии выдающимся российским ученым в области химии. Премия учреждена Российским химическим обществом им. Д.И.Менделеева совместно с компанией Elsevier с целью продвижения и популяризации науки, поощрения выдающихся ученых в области химии и наук о материалах.

Россия подала в ЮНЕСКО заявку на учреждение премии имени Менделеева для молодых ученых
Россия подала в ЮНЕСКО заявку на учреждение премии имени Менделеева для молодых ученых. Об этом премьер-министр РФ Дмитрий Медведев сообщил, открывая встречу с нобелевскими лауреатами, руководителями химических обществ, представителями международных и российских научных организаций.

Перст-дайджест
В новом выпуске бюллетеня «ПерсТ»: Синтез “перламутровых” нанокомпозитов с помощью бактерий. Оптомагнитный нейрон.Устойчивость азотных нанотрубок. Электронные характеристики допированных фуллереновых димеров.

Люди, создающие новые материалы: от поколения X до поколения Z
Е.В.Сидорова
Самые диковинные экспонаты научной выставки, организованной в Москве в честь Международного года Периодической таблицы химических элементов в феврале 2019 г., можно было рассмотреть только "вооруженным глазом»: Таблица Д.И.Менделеева размером 5.0 × 8.7 мкм и нанопортрет первооткрывателя периодического закона великолепно демонстрировали возможности динамической АСМ-литографии на сканирующем зондовом микроскопе. Миниатюрные произведения представили юные участники творческих конкурсов XII Всероссийкой олимпиады по нанотехнологиям, когда-то задуманной академиком Ю.Д.Третьяковым — основателем факультета наук о материалах (ФНМ) Московского государственного университета имени М.В.Ломоносова. О том, как подобное взаимодействие со школьниками и студентами помогает сохранить своеобразие факультета и почему невозможно воплощать идею междисциплинарного естественнонаучного образования, относясь к обучению как к конвейеру, редактору журнала «Природа» рассказал заместитель декана ФНМ член-корреспондент РАН Е.А.Гудилин.

Как наночастицы применяются в медицине?
А. Звягин
В чем преимущества наночастиц? Как они помогают ученым в борьбе с раком? Биоинженер Андрей Звягин о наночастицах в химиотерапии, имиджинговых системах и борьбе с раком кожи.

Медицинская керамика: какими будут имплантаты будущего?
В.С. Комлев, Д. Распутина
Почему керамические изделия применяются в хирургии? Какие технологии используются для создания имплантатов? Материаловед Владимир Комлев о том, почему керамика используется в медицине, как на ее основе создаются имплантаты и какие перспективы у биоинженерии

Технопредпринимательство на марше

Мы традиционно просим вас высказать свои краткие суждения по вопросу технопредпринимательства и проектной деятельности школьников. Для нас очевидно, что под технопредпринимательством и под проектной деятельностью школьников каждый понимает свое, но нам интересно ваше мнение, заодно вы сможете увидеть по мере прохождения опроса, насколько оно совпадает или отличается от мнения остальных. Ждем ваших ответов!

О наноолимпиаде замолвите слово...

Прошла XII Всероссийская олимпиада "Нанотехнологии - прорыв в Будущее!" Мы надеемся, что нам для улучшения организации последующих наноолимпиад поможет электронное анкетирование. Мы ждем Ваших замечаний, пожеланий, предложений. Спасибо заранее!

Опыт обучения в области нанотехнологического технопредпринимательства

В этом опросе мы просим поделиться опытом и Вашим отношением к нанотехнологическому технопредпринимательству и смежным областям. Заранее спасибо за Ваше неравнодушие!



 
Сайт создан в 2006 году совместными усилиями группы сотрудников и выпускников ФНМ МГУ.
Сайт модернизирован для ресурсной поддержки проектной деятельности учащихся в рамках ГК 16.647.12.2059 (МОН РФ)
Частичное или полное копирование материалов сайта возможно. Но прежде чем это делать ознакомьтесь с инструкцией.